中班下学期语言教案《小马变发型》

中班下学期语言教案《小马变发型》

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的中班下学期语言教案《小马变发型》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班下学期语言教案《小马变发型》1

活动目标：

1、学说儿歌，丰富动词“剪”“绑”“烫”。

2、通过创编动作理解儿歌。

重点：

学说儿歌

难点：

理解儿歌

活动准备：

PPT

活动过程：

一、出示ppt看画面进行讨论。

问：今天小马准备去理发店，我们看看做了什么？

（幼儿：小马去理发店剪头发）

二、看图丰富动词的内容。

1、幼儿画面，请幼儿说一说，引导幼儿说完整话。

看图1小马在干什么？

（幼儿回答：小马剪头发）

看图2小马在干什么？

（幼儿回答：小马绑头发）

看图3小马在干什么？

（幼儿回答：小马烫头发）

2、请幼儿再次观察小马剪了后的'发型变化和特征。

看图1理发师剪了什么样的发现？像什么？

（幼儿回答：像牙刷）

看图2理发师剪了什么样的发现？

（幼儿回答：麻花）

看图3理发师剪了什么样的发现？像什么？

（幼儿回答：花）

三、教师完整念儿歌，请幼儿说一说听到了什么？

1、教师完整的复述儿歌，请幼儿说一说听到了什么？

（幼儿回答：小马剪发等）

2、教师问：小马发型像什么？

（幼儿回答：像牙刷等）

3、请幼儿与师一起学习念儿歌。

四、幼儿根据儿歌创编动作。

1、请幼儿自己先一句一句的创编一个简单的动作，师引导并提醒。

（创编后，幼儿一同边念边做相应动作）

中班下学期语言教案《小马变发型》2

活动目标：

1。学说儿歌，丰富动词“剪”“绑”“烫”。

2。通过创编动作理解儿歌。

3。增强思维的灵活性。

4。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

重难点：

学说儿歌

理解儿歌

活动准备：

PPT

活动过程：

一。1。出示ppt看画面进行讨论。

问：今天小马准备去理发店，我们看看做了什么？

（幼儿：小马去理发店剪头发）

二。看图丰富动词的内容。

1。幼儿画面，请幼儿说一说，引导幼儿说完整话。

看图1小马在干什么？

（幼儿回答：小马剪头发）

看图2小马在干什么？

（幼儿回答：小马绑头发）

看图3小马在干什么？

（幼儿回答：小马烫头发）

2。请幼儿再次观察小马剪了后的`发型变化和特征。

看图1理发师剪了什么样的发现？像什么？

（幼儿回答：像牙刷）

看图2理发师剪了什么样的发现？像什么？

（幼儿回答：麻花）

看图3理发师剪了什么样的发现？像什么？

（幼儿回答：花）

三。教师完整念儿歌，请幼儿说一说听到了什么？

1。教师完整的复述儿歌，请幼儿说一说听到了什么？

（幼儿回答：小马剪发等）

2。教师问：小马发型像什么？

（幼儿回答：像牙刷等）

3。请幼儿与师一起学习念儿歌。

四。幼儿根据儿歌创编动作。

1。请幼儿自己先一句一句的创编一个简单的动作，师引导并提醒。

（创编后，幼儿一同边念边做相应动作）