数学教学总结合集15篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的数学教学总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学教学总结1一、总体评价
一学期以来，我系在“抓好常规教学管理，加强专业建设和课程建设，加强教研室建设，提高教师队伍教学水平，在教学管理工作上台阶，上水平”的指导思想的指导下，开展了一系列的教学工作，取得了较好的效果。
二、工作成绩
1、重视教学强化教学中心地位
我系一直非常重视教学常规管理，指定了一系列的规章制度，如教师请假制度、教师备课制度、教师听课制度、教师辅导制度、教师批改作业制度等，并在开学初、学期中间、学期末进行教学常规的重点检查，与平时检查相结合，保证了教学秩序的正常进行，牢固树立教学为中心的思想20_年度本系教学改革总体思路及教学工作中心地位的落实情况;
2、加强建设提高师资队伍质量
我系现有教师专兼职教师28人，副教授12人，占总数的42、86%，硕士11人，占总数的39、28%，省级骨干教师1人，市级“521”人才培养工程培养对象4人，双师型教师2人。
我系教师勤于钻研，重视课堂教学，深入研究课堂教学艺术，在学生评教测评中均获得好评，经过调查，教室授课普遍受到学生的欢迎。
我系教师特别重视科研工作，积极参加科学研究，近几年来在省级以上刊物发表论文90多篇，在核心期刊发表论文多篇。有3篇文章在省现代教育技术研究所举办的论文评比中获奖，有2项成果在省级获奖，有2项省级教改课题立项，有9项教学改革项目在校级立项。07年度立项课题为18项。
我系特别重视青年教师的培养，为新教师配备指导教师，在业务能力上予以指导，本学期新教师开设了汇报课，受到好评。
本学期我系教材教法教研室和代数几何教研室由于工作突出获得优秀教研室一等奖和二等奖，奖励金额为6000元。
3、重视实践加快教学改革步伐
经过高职高专评估以后，我系特别重视实践教学的组织和实施工作，组织教师制定了数学教育专业核心课程和技能训练项目实施方案，明确了实践教学的重点，进一步完善了学生的教师职业技能训练方案，使学生的训练更加科学化、规范化。我系的学生的职业技能训练工作取得了较好的成绩，数学教育专业和保险实务专业分别获一等奖，奖励金额为13500元。
在专业建设上，我系经过组织全系教师参与社会调查，制订了金融数学专业的培养方案和教学计划，申报了新专业，在原有师范专业的基础上开拓了新的专业生长点，形成了师范与非师范专业并存的格局。
在课程建设上，我系加强了课程建设步伐，组织申报了校级精品课程，有3门课程被评为校级二类精品课程，取得了突破性进展。
在教材建设上，我系的校级立项教材有2本已经由中国矿业大学出版社和兵器出版社出版，取得了较好的效果。
4、严格管理抓好教学材料建设
我系严格遵守教学计划管理的各项内容，对因为学生要调整实习而改变的课程，都严格按照教务处的要求进行规范审批，从未出现私自调整教学计划的现象，对教务处布置的各项工作都及时完成，达到最好的质量。
本学期我们组织教师对07级教学计划进行了修订，充分考虑到专业需求和市场需求，削减了专业课的学时，从原来的2100多学时，调整到1900学时，加大了学生职业技能训练的力度及相关课程内容的开设，以培养学生从教能力为重点。组织教师对教学大纲、试题库进行了修订。
针对学生下学期参加实习的要求，组织教师对学生的试讲进行了过关考核，下发了考核方案，并组织教师严格考核，从考核结果看，学生的试讲能力有了较大的提高。对学生的毕业论文(设计)工作，我系制定了详细的工作计划，选聘了学生的毕业论文指导教师，对学生的毕业论文(设计)工作进行指导。我系制订了学生的论文指导教师的工作规范，并下发了指导手册。目前学生已完成选题工作，进入任务书填写阶段。我们
总结了以往在学生毕业论文评价方面的不足，对有关材料进行了修订。
5、狠抓教风促进学生学风建设
我系一直非常重视教师的管理，并严格按照学校的有关规章制度执行，对教师的教学工作严格管理，开展活动，促进教师教学研究的氛围。教师们也具有高度的责任感和使命感，勤于提高自己的业务能力，认真钻研教材，对学生提出的`问题及时解答，利用值班课间等时间为学生辅导。
学生的学习风气比较浓厚，教师的言传身教，辅导员的严格管理，使学生的学习兴趣又了较大的提高。
据不完全统计，我系06级有80%学生获得了英语三级以上证书，05级有84%学生获得了英语三级以上证书，06级81%的学生获得了计算机应用能力证书，05级有95%学生获得了计算机应用能力证书。今年31名同学参加了专转本的考试，全部被录取。
我们组织了90名学生到新海实验中学和新浦中学的见实习活动，学生们积极参与学校的活动，认真听课、备课，协助实习学校作了大量工作。我们的实习工作受到了实习学校的大力支持。
6、工作特色及创新
(1)组织了教师教学研究论文大赛，正在评选中，从教师选题来看，教师从教学的角度对教学内容及教学方法进行了深入研究，对教学质量及人才培养质量的提高具有重大意义;
(2)组织了数学建模活动小组，第一次以学校的名义组队参加了全国数学建模大赛，并取得较好成绩(省二等奖)，实现了我校首次集体组队参赛的好成绩;
(3)组织了新教师汇报课，并全体进行评议，反映出新教师基本功扎实，对其他教师也是一个促进;
(4)组织了全系教师的互听课活动，共开设公开课16节，教师取长补短，促进了教学水平的提高;
(5)学生的职业技能训练扎实开展，并取得了数学教育专业和保险实务专业(资格证书100%)二个一等奖的好成绩。
(6)组织部分教师参加了市教科所举办的“新课程理念下中学数学教育研讨会”，听取了南京师范大学数学科学学院教授博导喻平老师、华东师范大学教授博导张华老师以及天津师范大学教授、数学教育学报编辑部主任王光明的讲座，教师们受到了深刻的专业教育。
(7)聘请了天津师范大学教授、数学教育学报编辑部主任王光明到学校讲学，就数学教育中的热点问题进行来讨论。
(8)开展了博士论坛活动，我系在读博士郭老师为学生做了题为《群论简介》的讲座。
三、存在的主要问题和差距
1、课时计划缩减，使得自习课增加，甚至有些课程要提前结束，势必造成学期后期学生自习课增多与不易管理的矛盾;
2、学生抄作业现 ……此处隐藏16266个字……教学服务
对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。
三.“精讲多练”提高教学质量
加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的'积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四.认真批改作业
每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 及时做练习册.完成一小节的内容就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。
数学教学总结15本学期，我适应新课程教学工作的要求，积极参加政治业务学习，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，出满勤，干满点，身先士卒，为人师表。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以发扬优点，克服不足，总结教训，促进教育教学工作更上一层楼。
一、积极参加每周一的备课组说课活动，发挥集体智慧，弥补自己的不足，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，积极创设各种教学情景，提高课堂教学效率。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点考点，易错点。
二、认真创设教学情景，提高课堂教学效率。努力上好每一节课，课前认真作好组织教学工作，积极创设教学情景调动学生的积极性，把课堂交给学生，作为师生合作的学堂，课堂上教师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生，学生能说的教师不说，学生会做的教师不讲。让学生自主学习、合作交流，加强师生交流，充分体发挥教师的主导作用和学生的主体作用，教师的主导作用和学生的主体作用，写干净，不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。最大限度的减少考试因不规范而影响成绩。对作业全批全改，及时批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还在同学中间开展作业“全星奖”活动，每周五次作业全对的同学即被评为“全星奖”比一比每学期谁获得的“全星奖”最多，对学生养成好的作业习惯有很大的促进作用。为了落实好纠错的效果，每个学生都建立纠错本，对平时作业，考试中出现的错误，要求弄清错误原因，认真补错。
三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的.学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们思想问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，没有知识将来到社会上就无法生存，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己的需要。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。为了把学困难生转化进一步搞好落实，在班级内部开展“一帮一”同进步活动，班级前30名同学帮助对应的后30名同学，比一比通过半学期的努力，谁和自己帮助的同学进步幅度大。还教育优秀同学，不要认为帮助后进生影响自己的学习，其实可以进一步促进和巩固自己的学习，使自己学的更深刻理解得更透彻，使优生帮助差生更加积极主动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬，少批评”的原则，发现他们的闪光点要及时进行表扬和鼓励，使他们增加自信，产生前进的动力，逐渐摆脱后进，进入学优生的行列。
四、积极推进周清实验和周练，搞好知识落实。本期在总结上期周清的基础上继续开展周清实验，首先任课教师统一了认识，达成了共识。周清是帮助每位教师落实知识的有效手段，每一位教师利用周清检查和反思自己一周的课堂教学，及时进行调整和补充。以达到落实知识的目的。其次，确定周清的命题原则是瞄准中下等学生，以学生必须掌握的基础知识、基本技能，和基本方法。每周一说课时确定本周的考试范围及命题教师，周五下午由教务处进行组织考试。全体教师牺牲周五晚上休息时间，认真批改周清试卷，经常忙到10点多，毫无怨言。第二天进行试卷讲评和补错，特别是对于出现错误的题，一定不能放过，改在补错本上，写清出错的原因，以备期末复习。
五、狠抓思想教育和学法执导，为学习提供持久的动力。本期以来，经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的教育，教育学生树立远大的理想和抱负，使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。因此数学课学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。对少数学习困难的学生，给予特别的关注，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成绩进步较大。
一份耕耘，一份收获，本期的教育取得了较好的成绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，个别差生成绩仍然教学生学习知识学得有点死。在下期的教育教学工作中，一定要认真总结经验，克服存在的不足，争取下期的教育教学工作取得更大的进步。
