《爬升玩具》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的《爬升玩具》教学设计，欢迎大家分享。
《爬升玩具》教学设计1
教学目标：
1、 了解爬升玩具的制作方法。
2、 提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。
3、 感受爬升玩具的创作、设计、制作、玩的乐趣。
教学重点：
学习爬升玩具的创作、设计。
教学难点：
作品的新颖、制作的精美、实用。
教学过程：
一、 谈话导入
1、 昨天老师给每个小组几个圆纸筒让大家玩爬升，哪个同学 代表你们组的说说玩的结果？（硬的纸筒好爬升，软的不行；长的纸筒没有短的'爬得快。）
2、 同学们很善于观察、思考、总结，纸筒要有一定的硬度，不能太长，这样便于爬升。这节课我们一起来把圆筒变成漂亮的爬升玩具好吗？（板书课题：爬升玩具）
二、 活动探究
1、 瞧、这么多可爱的爬升玩具，谁来说说都有哪些形象啊？（鸟、蝴蝶、瓢虫、蜻蜓、青蛙……）师：除了这些形象，你还能想出哪些形象？同学们想象力真丰富呀！板书：（形象：千姿百态）
2、 它们都是用什么材料制作的？还能用上生活中的哪些材料呢？(同学们想到的材料真多，看来只要我们细心观察、善于发现，生活中很多废旧物品都能得到充分的利用)
板书：(材料:丰富多样)
3、 我们再仔细观察这些玩具制作都用了哪些方法呢？
板书：（制作方法：画、剪、拼贴等）
4、师示范讲解：步骤、方法、色彩搭配等。
5、请同学们打开书，看右边步骤图，结合老师的示范说说制作爬升玩具的步骤。抽生说，课件出示：
①、做纸筒或找圆筒，瓶子去底。
②、画各部分并剪下来。
③、粘贴、装饰。
④、穿上绳子。
6、 同学们迫不及待了吧，同桌合作商量，你们要做什么样的爬升玩具？抽生说。（老师期待你们的作品）
7、 请看作业要求：（课件出示）
①、巧妙利用手中的材料做一个爬升玩具。
②、分工明确，制作新颖、美观、实用、色彩搭配漂亮。
③、注意用刀安全，把废弃纸放进垃圾筒。
④、奖项：最佳创意奖、制作精美奖、选材独特奖、最佳色彩搭配奖、最佳进步奖。
三、 学生动手实践，教师巡视辅导
教师辅导：设计注意大小、颜色搭配等。设计有难度的可临摹书上或老师的作品。
四、 评价、小结
完成的可去玩一玩，两个同学比比看谁的玩具爬得快和稳，谁的结实好玩，交换玩，请老师玩，可以帮你指出不足。师采访，心情如何，对自己作品满意吗？
《爬升玩具》教学设计2
教学领域：设计*应用
教学内容与目标
应知：了解爬升玩具的制作方法。
应会：进行爬升玩具的创作和设计。
教学目标：
1、知识目标：了解爬升玩具的制作方法，能进行爬升玩具的创作和设计。
2、能力目标：感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩的能力，进行创作和动手制作的能力。在交流与合作中，培养合作意识和精神。
3、情感目标：通过活动，感受生活的美好，传递美好的思想，激发美化生活的愿望，培养耐心细致的学习态度。
教学重点：
学习爬升玩具的创作和设计。
教学难点：
作品的新颖、制作的.精美、实用。
教学方法：
小学美术“设计应用”课型课教学模式
教学用具：
纸筒、塑料瓶（去底）、卡纸、彩纸、固体胶棒、双面胶、剪刀、线绳等。
教学流程：
一、问题导入
你玩过哪些飞起来或升起来的玩具？
同学们都说得非常的好，不过老师相信爬升玩具你们一定没听过。这节课我们就走近爬升玩具，感受他的有趣之处！
二、欣赏感受
1、首先我们先来说一说：
（1）“爬”和“升”这两个字怎么解释？（用动或语言来描述）
（2）生活中，你见到过哪些“爬”和“升”的现象？
（3）（出示玩具）老师今天给大家带来一个爬升玩具，这种玩具在玩儿的时候，要先把一端固定好，再用双手拽住绳子向两边拉，玩具就会向前爬或向上升了。
（4）谁来和老师玩儿一玩儿？（和学生玩儿玩具）
2、我们还要想一想：
（1）请同学们仔细观察这个爬升玩具，它由哪几部分组成？（玩具和绳子）
（2）下面请同学们以小组为单位看书讨论一下，书中的爬升玩具你最喜欢哪一个？为什么？你想制作什么样的爬升玩具？
（3）生活中很多东西都可以成为爬升玩具的制作对象。
（4）制作对象有了，老师想请同学们同桌互相研究一下，什么材料适合制作爬升玩具？
四、创作实践
1、既然制作对象、材料都有了。我们要制作爬升玩具还应按照一定的方法一定的顺序来做。
2、请同学们分小组说说书中这个爬升玩具的制作步骤和制作方法。
3、比较这些绳子在粗、细；软、硬上有什么不同?
4、以小组合作的方式，用你身边的材料，设计制作一个漂亮的爬升玩具。
（1）制作要求：美观、新颖、实用。
（2）合作要求：分工明确、安全守纪。
5、学生活动，教师巡视指导。（注意重心平衡，以免旋转）
五、展示
1、评价一下自己的作品或你身边同学的作品，说一说有哪些值得借鉴的地方，有哪些需要改进的地方？
2、评选出优秀作品，选出最佳装饰奖、制作奖、创意奖等，由老师来评价一下。
3、和你的伙伴一起来玩儿一玩儿你们制作的爬升玩具，说一说玩儿的过程中要注意什么？
4、尝试编个故事来玩儿玩具吧？
六、拓展延伸
利用课余时间，找一找玩具中运用了哪些科学原理，讲给别人听。
板书设计：
14、爬升玩具
一、组成：玩具主体绳子
二、范围：人、动物、图工具、其他
三、步骤：
四、要求：（1）制作要求：美观、新颖、实用。
（2）合作要求：分工
